Vol. 3 Núm. 1 (2024): Campo de prácticas

Artículos

• Procesos de conceptualización en las prácticas residenciales del Profesorado en Matemática. Presencialidad y virtualidad como dimensiones de análisis

  Ximena Sofía Sanchez, Norma Di Franco

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• Modelo didáctico integrador para la enseñanza y aprendizaje de problemas socioeducativos. Reflexiones a partir de un Seminario en Ciencias

  Jorge Luis Olivares, Fany Arrese

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• Del Conocimiento Tácito al Conocimiento Científico Un modelo sobre la acción de comprender el mundo y sus implicancias en la educación sistemática

  Osvaldo Raúl Giacomelli

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• Funciones y ecuaciones cuadráticas. Superficies bajo la lupa

  Alexia Gisella Schvatzhenberger, Valentín Ignacio Venezuela

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• Aprender programando Profesorado Universitario en Computación

  Silvana Fuentes

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• Funciones polinómicas, ¿qué surge del producto de las funciones lineales?

  Celeste Ailin Loureyro

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• El encanto de las funciones racionales

  Leandro Nahuel Cerani Orosco

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• EnCuadrados

  Andrés Capozzi, Manuela Cavallo

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• Sistema de ecuaciones lineales

  Joan Nelson Marin Watson, Micaela Belén Schtam

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• El Campo de las Prácticas en relatos de práctica docente. Diálogos entre residentes acerca de sus experiencias en las aulas

  Juan Franco, María Graciela Di Franco

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