La Licenciatura en Ciencias de la Educación: su historia como carrera de modalidad a distancia en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam (2010- 2021)

Resumen

Este artículo analiza la trayectoria de la Licenciatura en Ciencias de la Educación en su modalidad a distancia, desarrollada en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa, desde sus antecedentes institucionales en la década de 1980 hasta su consolidación en los planes 2010 y revalidación 2017. La reconstrucción histórica se realiza en clave de democratización del acceso a la educación superior e incluye el estudio de los procesos de institucionalización, el diseño curricular y los fundamentos pedagógicodidácticos que sustentan la propuesta. Desde una perspectiva cualitativa, el trabajo examina documentos normativos y testimonios de actores institucionales con el propósito de comprender las transformaciones del modelo educativo y su vínculo con las políticas universitarias de inclusión. Asimismo, el análisis aborda la evolución tecnológica desde los materiales impresos hasta la incorporación de entornos virtuales de aprendizaje, y considera sus efectos en las prácticas docentes y en la experiencia estudiantil. Finalmente, el artículo expone los principales desafíos y perspectivas de la modalidad durante el período 2010–2021, en el contexto de las transformaciones educativas derivadas de la pandemia de COVID-19.