El Campo de las Prácticas como eje transversal del Profesorado en Geografía: la mirada de las y los estudiantes

  • Melina Luján Ardusso Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas

Palabras clave:

Campo de las Práctica, Geografía, Voces, residentes

Resumen

En el marco de la  Beca Estímulo a las Vocaciones Científicas nos hemos centrado en el análisis de las voces estudiantiles para indagar acerca del lugar y significado de la práctica; preocupaciones, miedos y propuestas de intervención en relación al sentido de la formación docente y la vinculación con los contextos socioeducativos. Es por esto, que este trabajo nos proponemos analizar argumentos que ofrecen las y los estudiantes  universitarios en relación a la implementación del Plan de Estudio del Profesorado en Geografía de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa. 

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Publicado

2018-10-12

Número

Vol. 14 Núm. 14 (2017)

Sección

Artículos

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